近三年來(lái)由于做關(guān)于考試焦慮障礙的短程心理動(dòng)力學(xué)治療的研究，至今已經(jīng)治療了百余例不同程度的與考試心理焦慮有關(guān)的求助者。

一年一度的高考已進(jìn)入了倒計時(shí)，隨著(zhù)時(shí)間的逼近，來(lái)心理門(mén)診咨詢(xún)的考生及家長(cháng)也漸漸多了起來(lái)。

為什么即使是學(xué)習很好的學(xué)生也會(huì )把重大考試考砸?為什么有的學(xué)生越到關(guān)鍵越容易掉鏈子?為什么在考試后有的學(xué)生容易患上焦慮癥，憂(yōu)郁癥，嚴重的會(huì )有輕生念頭?

一談到焦慮，很多人感覺(jué)可怕，其實(shí)考試焦慮并非都是壞事，適度的焦慮可以改變惰性，使人努力，但如果焦慮過(guò)“度”就會(huì )起副作用，這個(gè)“度”就是以是否影響到正常的學(xué)習和生活為標準。學(xué)生該如何克服考前考中焦慮心理，輕松面對考試壓力呢?

早戀對于很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是青少年的禁忌，他們認為青少年現階段最重要的是學(xué)習，戀愛(ài)可以等考上一個(gè)好大學(xué)再談，而且戀愛(ài)是大人的事情。因此，他們一發(fā)現孩子早戀的苗頭，就采用寧可錯殺一千，不可放過(guò)一個(gè)的高壓手段。這樣做正確嗎？

面對早戀，家長(cháng)不能橫加干涉或禁止，那么如何引導青春期的孩子進(jìn)行“愛(ài)的修煉”？如何預防各種行為偏離，進(jìn)行健康的異性交往？

應該說(shuō)，一些中學(xué)生的“戀愛(ài)”行為是對成年人戀愛(ài)的好奇和模仿。

進(jìn)入青春期后，出現異性愛(ài)慕傾向的青少年，會(huì )主動(dòng)接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，就可能導致戀愛(ài)的發(fā)生。

早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。

在現在的孩子中，早戀已經(jīng)是很普遍的現象了。而許多家長(cháng)面對孩子早戀的事實(shí)，就會(huì )想盡辦法改變孩子戀愛(ài)的事實(shí)，而太極端的辦法則會(huì )導致和孩子之間關(guān)系的破壞，孩子就會(huì )叛逆起來(lái)。