中學(xué)生早戀一直是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，老師父母對此憂(yōu)心忡忡，新聞媒體也做了大量文章。然而，最重要的是我們要正確認識中學(xué)生的“早戀”。
我認為：把所有中學(xué)生間寫(xiě)紙條約會(huì )都算戀愛(ài)是不科學(xué)的，也是膚淺的。作為中學(xué)生本身最為反對的就是將“早戀”概念夸大化。但是父母親不理解，他們僅僅希望兒女們按照他們的設想成長(cháng)。事實(shí)上，時(shí)代變了，人們的觀(guān)念也變了，父母不可能把孩子們培養成二十年前的自己。
應該說(shuō)，一些中學(xué)生的“戀愛(ài)”行為是對成年人戀愛(ài)的好奇和模仿。隨著(zhù)時(shí)間的推移和個(gè)體心理的成熟，它也許會(huì )消逝得無(wú)影無(wú)蹤。成人的過(guò)度敏感反而易引發(fā)他們往戀愛(ài)方面想。指責和禁止，極易傷害孩子們純真幼稚的心靈和情感。假如學(xué)校和家長(cháng)給他們提供適宜的豐富多彩的集體活動(dòng)，給以理解和科學(xué)的引導，這種模仿行為往往不會(huì )發(fā)展為戀愛(ài)行為。有經(jīng)驗表明，多姿多彩的集體活動(dòng)的結果使這些同學(xué)的關(guān)系慢慢地趨于正?；?。
現階段對待中學(xué)生戀愛(ài)的較為現實(shí)可行的方法是：老師和父母要用耐心和技巧幫助孩子意識到兩性之間的友情不等于愛(ài)情，如果把握得好，也許這些純潔的友誼能促進(jìn)學(xué)習或者能夠成為中學(xué)時(shí)代美好的回憶。當然，不論什么樣的指導都要依靠大人和孩子們之間良好的平等的溝通。要教育和引導孩子而不是控制、約束、監視孩子，更不是破壞他們之間的友情或者是用暴力的手段強迫孩子。
實(shí)踐證明，我們也是有理由相信：有理想、有追求的中學(xué)生是不會(huì )放棄學(xué)習而整日卿卿我我的。
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