青少年心理分析--影響學(xué)習態(tài)度的原因

有句話(huà)我們經(jīng)常聽(tīng)到：態(tài)度決定身高，所以家長(cháng)和老師要求他們的孩子有良好的學(xué)習態(tài)度。

什么是學(xué)習態(tài)度可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解：

首先，學(xué)習態(tài)度是一種內在的準備狀態(tài)，而不是實(shí)際反映出來(lái)的狀態(tài)；

第二，學(xué)習態(tài)度與能力不同，能力決定學(xué)習任務(wù)能否成功完成，學(xué)習態(tài)度決定個(gè)體是否愿意完成學(xué)習任務(wù)。

第三，學(xué)習態(tài)度是通過(guò)學(xué)習形成的，而不是天生的。學(xué)習態(tài)度是否正確是影響學(xué)習效果的一個(gè)重要因素。

影響學(xué)習態(tài)度的因素

1.父母的養育方式

研究表明，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與父母的性格和教養方式密切相關(guān)。父母自己工作認真，孩子更容易發(fā)展細心，父母喜歡文學(xué)，寫(xiě)作源源不斷，環(huán)境中的孩子比每天打麻將的孩子更喜歡寫(xiě)作。

2.師生關(guān)系

除了家庭教育外，影響兒童的最重要的是學(xué)校學(xué)習和教育，這是學(xué)生學(xué)習和生活的主要場(chǎng)所。在學(xué)生心目中，教師是無(wú)所不包的榜樣。小學(xué)生認為老師說(shuō)的是對的。即使家長(cháng)的意見(jiàn)與教師的意見(jiàn)有沖突，小學(xué)生也會(huì )認為教師是對的。初中生的學(xué)習態(tài)度變化不大，但變化不大，教師的態(tài)度對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的形成有較大的影響。

3.社會(huì )氣氛

學(xué)生不能脫離社會(huì )，他們的學(xué)習態(tài)度主要受家長(cháng)、教師、教學(xué)過(guò)程等因素的影響，也受社會(huì )氛圍的影響，孩子周?chē)沫h(huán)境是什么，孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )變成什么樣子，所以家長(cháng)在成長(cháng)過(guò)程中要注意孩子周?chē)h(huán)境的質(zhì)量，避免孩子染上壞習慣。

遵義青年心理咨詢(xún)中心提醒您，孩子養成良好的學(xué)習態(tài)度是非常重要的，家長(cháng)必須注意培養孩子的學(xué)習態(tài)度。