青少年心理輔導：天才父親的啟示

青少年心理輔導：研究表明，迄今為止所引用的所有早期教育的成功故事都是由父親完成的。這樣，父親在兒童智力發(fā)展中的作用是可以想象的。

莫扎特的父親利奧波德是一位宮廷音樂(lè )家。他當時(shí)是鎮上一位很有才華的音樂(lè )老師。但當他的女兒瑪麗安七歲時(shí)，他開(kāi)始要求她學(xué)彈鋼琴(鋼琴的前身)，那時(shí)莫扎特只有三歲，經(jīng)?？唇憬憔毩曚撉?，不知不覺(jué)中對音樂(lè )感興趣。當利奧波德注意到這個(gè)標志時(shí)，他就開(kāi)悟了。莫扎特取得了很大的進(jìn)步。5歲時(shí)，在父親的指導下，他開(kāi)始寫(xiě)短詩(shī)。6歲時(shí)，他寫(xiě)鋼琴協(xié)奏曲。最后，他的父親放棄了他的工作，把所有的精力都花在了教育他的兒子的音樂(lè )上。莫扎特在26歲的時(shí)候就指示他在維也納定居，利奧波德經(jīng)常帶他去歐洲國家，在宮廷里磨練他的音樂(lè )才能。

貝多芬的父親約翰是宮廷管弦樂(lè )隊的男高音。當貝多芬還小的時(shí)候，莫扎特的神童就被廣泛地聽(tīng)到了。他的父親決心使他的兒子像莫扎特一樣令人驚奇，所以他的父親對他很?chē)栏?，有時(shí)甚至不講道理。很快，他的父親就不能再教他的孩子了，所以他被要求崇拜像海登和阿爾貝托·伯格這樣的一流音樂(lè )家，但是他們對他的天賦評價(jià)太低，以至于他們甚至肯定他根本不可能成為一名作曲家。但后來(lái)貝多芬給人們留下了那么多美妙的旋律。如果沒(méi)有父親異常嚴格的教育，他可能無(wú)法創(chuàng )作出如此多的杰作。

然而，貝多芬和莫扎特都無(wú)法想象，他們創(chuàng )造的許多偉大運動(dòng)都是他們父親難以灌輸給我的。對年輕人的心理咨詢(xún)認為，像其他表演意識一樣，早期教育可以更好地掌握音樂(lè )的基礎。當我會(huì )唱歌時(shí)，我的音樂(lè )天賦就會(huì )迸發(fā)出來(lái)。