現代青少年心理健康教育意義重大！

很久以前，在我國的教育中，特別是在中學(xué)教育中，青少年的心理健康教育幾乎沒(méi)有立足之地。然而，現代教育面臨的新形勢和新任務(wù)迫切要求心理教育不容忽視，成為當代教育的重要組成部分。青少年是身體和知識成長(cháng)的重要時(shí)期，在這一階段接受心理健康教育是必要和重要的。那么為什么要對青少年進(jìn)行心理健康教育呢？有什么意義？

青少年心理健康教育的意義

一、滿(mǎn)足素質(zhì)教育的需要

從長(cháng)遠來(lái)看，許多學(xué)校的教育是繼續教育或應試教育。學(xué)校的一切工作都圍繞著(zhù)進(jìn)一步學(xué)習的要求而展開(kāi)。利用加班費，增加補習班的課程數量，都是為了促進(jìn)高校的升學(xué)，片面追求進(jìn)一步學(xué)習弦樂(lè )。學(xué)生很難適應時(shí)代的需要。必須糾正教育思想，把應試教育轉變?yōu)樗刭|(zhì)教育.學(xué)校的任務(wù)不僅是培養學(xué)生的文化素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和道德素質(zhì)，而且還要培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。具有這些素質(zhì)的學(xué)生是伴隨著(zhù)整個(gè)繪畫(huà)的發(fā)展而產(chǎn)生的社會(huì )人才，能夠更好地服務(wù)于21世紀的社會(huì )，這是青少年心理健康教育的重要意義之一。

二.青年發(fā)展的基礎

現代心理學(xué)指出，青少年成長(cháng)有三個(gè)條件：智力、良好的心理素質(zhì)和客觀(guān)條件。前兩種是主觀(guān)沖擊，后者是客觀(guān)因素，它不是人們意志轉移的重要因素，問(wèn)題是如何具備良好的主觀(guān)因素和條件，才能使年輕人成為人才。二是青少年心理健康教育的意義：心理健康教育是青少年創(chuàng )造的重要條件。智力和心理素質(zhì)是兩個(gè)不同的概念和范疇。智商高的兒童不一定具有良好的心理素質(zhì)。如果他們的心理不夠健康，高智商就不一定成為人才。例如，一個(gè)有著(zhù)著(zhù)名勞動(dòng)模式的孩子以高分進(jìn)入大學(xué)。由于嚴重自卑、人際關(guān)系緊張和嚴重缺乏獨立生活能力，他患有嚴重的精神疾病。在進(jìn)入大學(xué)塔頂的學(xué)生中，有些人要求停學(xué)，有些人被勒令退學(xué)，少數人被開(kāi)除，甚至自殺，原因之一是心理素質(zhì)差或心理差距障礙。

三.確保青少年的心理健康及預防和治療精神疾病

人的生命，從大腦、經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、青少年、青年、中年、中年到老年的八個(gè)生理和心理時(shí)期。從現代心理學(xué)的角度看，人們的生活在生理和心理方面都有著(zhù)很大的變化，起點(diǎn)是青年，終點(diǎn)是老年。青少年是他們生命中第一個(gè)重要的生理和心理突變時(shí)期。重視和加強青少年心理健康教育，培養良好的情感，塑造和完善人格，樹(shù)立堅強的意志，糾正心理缺陷，防治各種心理疾病，都是保證青少年成功的有力措施。

這篇文章由遵義新嶺青年心理咨詢(xún)中心提供。

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