心理咨詢(xún)案例分享：治療兩個(gè)月后，發(fā)現孩子癥狀不存在了

請看個(gè)案：2015年6月的一天，我愛(ài)人的哥哥，7歲的孫子來(lái)我家玩，是我開(kāi)的門(mén)。開(kāi)門(mén)后我發(fā)現這個(gè)孩子站在門(mén)口，眼睛不停的眨。我當時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么。因為專(zhuān)業(yè)知識告訴我這個(gè)孩子有了壓力。

如果關(guān)注癥狀，會(huì )給孩子增加壓力。不關(guān)注，孩子會(huì )減輕壓力。

我又向侄子了解孩子近段學(xué)習情況，侄子告訴我，因升入二級學(xué)習有點(diǎn)吃力。成績(jì)也在下降。第二天，我到侄子家了解孩子的情況，侄子講了孩子反復眨眼有一段時(shí)間了，到醫院查檢沒(méi)有什么問(wèn)題。也就是說(shuō)已經(jīng)排除醫源性癥狀。

我就和侄子講明從心理學(xué)來(lái)分析，孩子出現的現象是學(xué)習壓力造成的，讓侄子和侄媳近段時(shí)間對孩子管理寬松些。并講清孩子眨眼是潛意識減壓自我保護的方法。做作業(yè)如果出現錯誤不要直接批評孩子，可以和孩子分析錯誤的原因。如果出現眨眼，大家都不要說(shuō)出來(lái)，漠視這個(gè)行為。家長(cháng)漠視孩子這個(gè)行為是尊重孩子減壓的方法。孩子心理的壓力就會(huì )減輕，癥狀出現次數就會(huì )減少，接下來(lái)癥狀就會(huì )自動(dòng)離開(kāi)。

反過(guò)來(lái)家長(cháng)關(guān)注糾正會(huì )給孩子增加心理負擔。會(huì )起到加重此行為。

兩個(gè)月后，發(fā)現孩子癥狀不存在了。