正在上學(xué)的孩子如果遇到學(xué)習情緒異常學(xué)習困難該怎么辦

【心理咨詢(xún)指示語(yǔ)】：

學(xué)習障礙是指從發(fā)育的早期階段起，兒童獲得學(xué)習技能的正常方式受損。這種損害不是單純缺乏學(xué)習機會(huì )的結果，不是智力發(fā)展遲緩的結果，也不是后天的腦外傷或疾病的結果。這種障礙來(lái)源于認識處理過(guò)程的異常，由一組障礙所構成，表現在閱讀、拼寫(xiě)、計算和運動(dòng)功能方面有特殊和明顯的損害。

孩子看起來(lái)很聰明，但卻注意力不集中、控制力差、學(xué)習成績(jì)不理想，或者表現在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、數學(xué)能力、運動(dòng)協(xié)調能力差，對學(xué)習沒(méi)有興趣和主動(dòng)性，這種情況在中小學(xué)生當中越來(lái)越普遍，讓家長(cháng)、老師無(wú)可奈何，也讓孩子很痛苦，這是一種學(xué)習障礙（也稱(chēng)學(xué)習困難），被稱(chēng)為是現代兒童的心理殺手。

造成兒童學(xué)習困難的原因多種多樣，有智力、神經(jīng)生理方面的問(wèn)題，還有情緒、行為、興趣、學(xué)習動(dòng)機與策略等諸多因素。不難理解，一種咨詢(xún)方法不可能適用于所有孩子。因此，有些家長(cháng)要求醫生作個(gè)明確的診斷，他的孩子是由哪一種原因造成的學(xué)習困難，以便對癥下藥。

對此，心理學(xué)家認為，對學(xué)習困難的兒童實(shí)行綜合咨詢(xún)，包括心理咨詢(xún)、感覺(jué)統合訓練、沙盤(pán)游戲咨詢(xún)和家庭咨詢(xún)。根據各個(gè)兒童的特點(diǎn)，將上述咨詢(xún)方法作不同的組合。多年來(lái)實(shí)踐證明，這種綜合干預方法不但療效好，而且是一種發(fā)展性的能力提高，受到了家長(cháng)、老師和學(xué)生的廣泛肯定。