偏執型人格障礙的心理意念疏導

    偏執型人格障礙一經(jīng)形成，就具有相當的穩定性，想徹底矯治好幾乎是不太可能，任何形式的療法都是收效甚微的。其原因是患者與心理醫生不肯好好配合，患者總認為自己根本沒(méi)有患病，醫生是在胡說(shuō)，因此，總是用不信任的眼光看醫生，懷疑醫生、拒絕與醫生合作，使得醫生無(wú)法介入治療?？梢?jiàn)，對偏執型人格障礙的治療不宜拖遲，應該抓住患病初期的有效調節。進(jìn)行有效的心理意念疏導。

疏導調節方法：

（2）學(xué)會(huì )自我暗示調節法來(lái)逐漸消除偏執型人格障礙的異常人格特征。如默念“一個(gè)人固執多疑，不利于家庭和老師、同學(xué)來(lái)往，因為固執多疑，就會(huì )聽(tīng)不進(jìn)家庭同學(xué)、老師的任何意見(jiàn)，只相信自己，就會(huì )使家庭同學(xué)、老師感到自己難以商量，因為固執多疑，即使自己的意見(jiàn)是正確的，也會(huì )使家庭同學(xué)、老師在情感上難以接受，就有可能從反面去理解而造成誤會(huì )。自己一定要改掉固執多疑的缺點(diǎn)，要謙和，要心平氣和地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，要積極地去理解家庭同學(xué)、老師的意見(jiàn)，多聽(tīng)聽(tīng)家庭同學(xué)、老師的意見(jiàn)，對自己總是有幫助的，有些意見(jiàn)是自己苦思不得其解的，不要總認為自己比家庭同學(xué)、老師能干，要知道天外有天、人外有人，自己千萬(wàn)不要高傲自大，不要輕視家庭同學(xué)、老師的意見(jiàn)關(guān)系，而要向他們學(xué)習，同時(shí)也要相信他們，整天與自己過(guò)不去的人或同學(xué)總是不會(huì )有的，自己不要整天去懷疑有人在搞鬼，不要輕易地去懷疑他們，否則，會(huì )給自己帶來(lái)無(wú)窮的煩惱。因此，自己一定要用寬容的態(tài)度對待家庭同學(xué)、老師，相信他們也會(huì )這樣對待自己……”如果有時(shí)間的話(huà)，每天最好都能這樣默念一次，（意念是一種力量）堅持一段時(shí)間，偏執型人格障礙的許多異常人格特征就會(huì )得到緩解，甚至會(huì )有明顯的改善。對這種自我暗示首先要充分相信它的神奇作用，最好能在大腦皮層興奮性較低的早晨、午休或就寢前進(jìn)行默念意念 。在默念意念進(jìn)程中盡量運用想象，這樣自我暗示的效果就會(huì )較佳。

（3）學(xué)會(huì )用自我分析法分析自己的一些非理性的觀(guān)念。以逐步消除偏執型人格障礙的異常人格特征。例如每當自己出現對同學(xué)或老師有敵意的觀(guān)念時(shí)，患者就要分析一下是不是自己卷入“敵對心理”的漩渦之中。又例如每當自己出現對同學(xué)、老師有不信任的觀(guān)念時(shí)，患者就要分析一下是不是自己卷入“信任危機”之中。如果是，自己就要提醒和警告自己，不要再沉浸于“自我信任”之中了。要知道世界上除了壞人還存在著(zhù)家庭好人、朋友，對家庭，好人朋友應該持信任的態(tài)度。家庭，同學(xué)、老師都是好人或比較好的人，都是可以信賴(lài)的，不應該對他們存在不信任的態(tài)度，否則，就會(huì )失去家庭，同學(xué)、老師的信任。通過(guò)這種自我分析非理性觀(guān)念的方法，可以阻止患者的偏執行為。有時(shí)患者自己不知不覺(jué)地表現了偏執行為，事后應抓緊分析當時(shí)的想法，找出當時(shí)的非理性觀(guān)念，然后再加以改造，以防下次再犯。

（4）如果使用上述方法的尚不能立刻奏效的話(huà)，可以求助醫生輔以藥物治療。偏執型人格障礙使用抗精神病藥有一定療效。怎樣使用，必須聽(tīng)從醫生的吩咐。在使用藥物治療的同時(shí)，最好結合上述的心理調節方法。