影響青少年心理健康的主要因素

青少年心理輔導認為，學(xué)習困難沒(méi)有明顯的劃分，一般認為兒童學(xué)習存在障礙，影響兒童獲得知識，嚴重影響兒童未來(lái)適應社會(huì )的能力。影響兒童學(xué)習困難的不是智力因素。一般的衡量標準是兒童的考試成績(jì)，雖然影響兒童學(xué)業(yè)成績(jì)的因素很多，但考試成績(jì)的高低是衡量?jì)和瘜W(xué)習能力的重要指標。

據美國心理咨詢(xún)專(zhuān)家稱(chēng)，大約1/4的在校學(xué)生有學(xué)習困難。

遵義青年心理咨詢(xún)發(fā)展中心自1985年以來(lái)，開(kāi)展了學(xué)習困難咨詢(xún)，半年內接待了1000多名游客。根據心理咨詢(xún)專(zhuān)家的調查，小學(xué)生學(xué)習困難的發(fā)生率約為5%。青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家研究表明，學(xué)習困難的影響因素不僅與學(xué)校因素有關(guān)，而且與生物因素、心理因素和社會(huì )因素密切相關(guān)。有以下因素。

家庭因素

它主要包括父母的素養、父母的教育觀(guān)念和教育方式、父母之間的關(guān)系、父母與子女的關(guān)系等等。這些因素與兒童學(xué)習困難密切相關(guān)。據青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家統計，父母教育水平好、人際關(guān)系和諧、民主紀律和親子關(guān)系良好的兒童學(xué)習困難的發(fā)生率顯著(zhù)低于文化教育水平低、關(guān)系不協(xié)調、管教嚴謹、親子關(guān)系差的父母。此外，惡劣的家庭和家庭生活方式，如封閉的生活環(huán)境或父母放縱子女過(guò)多，對子女的學(xué)習困難也有一定的影響。

學(xué)校因素

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與兒童學(xué)習困難顯著(zhù)相關(guān)。根據青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家的研究，有學(xué)習困難的學(xué)生中，87%的學(xué)生在總體教學(xué)質(zhì)量上學(xué)習，只有13%左右的孩子上質(zhì)量好的學(xué)校。

兒童心理健康因素

根據青少年心理健康專(zhuān)家的一項調查，90%以上有學(xué)習困難的兒童和青少年患有各種精神障礙，主要包括：注意力障礙、多動(dòng)癥、學(xué)校適應不良、缺乏學(xué)習興趣、社交障礙等。

病理因素

它主要包括：出生時(shí)窒息、腦損傷史、癲癇史等。此外，如果兒童患有肺結核、風(fēng)濕病等慢性疾病，很容易導致身體疲勞和體力不足；也有視力或聽(tīng)力障礙的兒童，也會(huì )影響兒童的學(xué)習。

這篇文章最初由遵義新嶺心理咨詢(xún)中心出版，請注明轉載來(lái)源。http：//www.xrsucai.com。