在孩子成長(cháng)的過(guò)程中父親的作用不可或缺，而生活的現實(shí)是父親很難陪著(zhù)孩子成長(cháng)，這是我們現代社會(huì )的通病?！栋职秩ツ膬骸非∏∽プ×松鐣?huì )對父親承擔另一種家庭責任的期待。觀(guān)眾除了能在節目的輕松歡笑，在童心童趣中釋放平日的壓力之外，更能感受到親子互動(dòng)帶來(lái)的父愛(ài)共鳴，為很多人提供了理想中更為親密的親子關(guān)系。借此機會(huì )，小編就由《爸爸去哪兒》，淺談父親對孩子成長(cháng)的影響。
在我們現實(shí)家庭生活中，絕大多數是媽媽承擔養育孩子的重任。男性常常以工作忙、打拼賺錢(qián)為由，把陪伴、教育子女的責任更多交給女性或老人來(lái)承擔。對于大多數的普通家庭和明星家庭而言，父愛(ài)缺位是一個(gè)普遍的現象。
父親角色是一個(gè)令人十分關(guān)注的話(huà)題
隨著(zhù)人口出生率的降低和家庭規模的小型化，由父母雙親和一個(gè)孩子組成的核心家庭逐漸占據很大的比例，人們逐漸關(guān)注起家庭成員的地位和作用的變化。獨生子女身上的種種缺陷映現著(zhù)家庭教育的不良，許多研究的結果證實(shí)，越來(lái)越多的父親“淡出”家庭教育是個(gè)重要原因。“父親淡出”，其實(shí)質(zhì)是男性文化在兒童教育中的整體“淡化”，使整個(gè)兒童教育處于女性文化狀態(tài)之中。
關(guān)心寶寶的成長(cháng)爸爸義不容辭
由于爸爸在寶寶成長(cháng)過(guò)程中所扮演的角色不同，因此不能只將育兒的工作交給母親，爸爸也要積極的加入到科學(xué)育兒的工作中來(lái)。爸爸經(jīng)常抱寶寶、和他玩、與他交流，不但會(huì )讓寶寶長(cháng)大后與爸爸更加親密，還會(huì )促進(jìn)孩子在各方面的健康發(fā)展。培養出健康、開(kāi)朗、性格好的孩子。
《爸爸去哪兒》視頻中，“交換爸爸”一節，可以看出萌娃對自己爸爸獨有的依戀，那種真情地淚水和哭聲很使人感動(dòng)。也許在家中，這些明星爸爸未必能得到孩子如此地依戀，只有通過(guò)參與節目，和孩子全天候地密切接觸和照料，爸爸真正擔當起育兒的角色，才使萌娃對爸爸漸生難以割舍地依戀，這是這檔欄目給我們提供的最現實(shí)地意義。
實(shí)際上，在養育孩子的過(guò)程中，父親的角色是母親不能完全代替的。
如果把培養教育孩子的重擔完全交給母親承擔，是不利于孩子的健康成長(cháng)的。男人一般具有實(shí)踐豐富、心胸開(kāi)闊、性格剛強等長(cháng)處，對教育子女是一種優(yōu)勢。父親在子女個(gè)性形成和行為塑造方面起著(zhù)非常重要的作用。父親對于孩子承擔的主要是人格教育、創(chuàng )新教育、性別角色示范教育、人文素質(zhì)教育等。兒童心理學(xué)研究表明，孩子種種同性別角色相符合的行為，是他們在嬰幼兒時(shí)期同父親的教養分不開(kāi)的。幼兒期是孩子形成正確性別角色的關(guān)鍵時(shí)期，男孩從父親那里觀(guān)察、模仿男性的語(yǔ)言和行為，逐步樹(shù)立起“男子漢”的氣概;女孩則從父親那里接納、學(xué)習同異性接觸和交往的經(jīng)驗，這對孩子身心健康和人格發(fā)展有極大的促進(jìn)作用。許多做父親的沒(méi)有意識到自己在塑造孩子人格和陽(yáng)剛之氣的人生歷程中的作用。
目前有越來(lái)越多的資料顯示：父親對孩子成長(cháng)的影響力遠不止智力，還涉及體格、情感、性格、品德等多方面。長(cháng)期缺乏父愛(ài)，孩子可能會(huì )患上“缺乏父愛(ài)綜合癥”，從而造成認知、個(gè)性、情感、體格方面的障礙與缺陷。父親對孩子成長(cháng)的影響主要有以下方面：
影響孩子性別角色形成
有研究表明，父親與孩子的相互交往，在與母親—孩子交往相襯托和對比的情況下，有助于孩子對男性和女性的作用和態(tài)度產(chǎn)生理解;這方面如果沒(méi)有父親的參與，男孩的男性特征和女孩的女性特征都將因沒(méi)有鮮明對比而受到削弱。4歲前不與父親一起生活的男孩在性別角色上趨于女性化，同時(shí)，早期失去父愛(ài)的女孩在女性角色的形成上也受到影響。
影響孩子個(gè)性品質(zhì)形成
由于父親引導孩子參與的游戲往往較多是運動(dòng)性、技術(shù)性和智能性的。父親較多以他們固有的男性特征，諸如獨立性、進(jìn)取性、合作性、自信心等影響孩子。他們熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持等特征，使孩子在不知不覺(jué)中模仿和學(xué)習。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面的潛移默化結合起來(lái)，形成孩子較完善的人格基礎。
影響孩子認知的發(fā)展
孩子經(jīng)常從母親那里學(xué)到生活知識或物品用途等方面的知識，而父親經(jīng)常通過(guò)運動(dòng)操作，諸如修理車(chē)輛、機械、使用工具、修整園林等活動(dòng)，使孩子對動(dòng)手操作更感興趣，激起他們的探索精神、想像力、創(chuàng )造性以及求知欲望。研究發(fā)現，父親和孩子交往的數量與孩子的智商正相關(guān)(也就是交往數量越多，孩子的智商越高)。早期失去父愛(ài)的男孩，在認知模式上趨于女性化。
對孩子社會(huì )行為有影響
父親與孩子為伴往往能擴大孩子的社會(huì )活動(dòng)范圍和社交內容，影響孩子的社交興趣和需要。這就有助于孩子積累社交經(jīng)驗和社交技能。父親引導孩子游戲，與之頻繁的交往，激起孩子的積極反應和興趣。這類(lèi)交往的一個(gè)重要特點(diǎn)是雙方更多以平等的、有來(lái)有往的方式進(jìn)行，從而有助于孩子理解對方語(yǔ)言、體會(huì )對方感情，從而調整自己的行為。在此期間，孩子不但學(xué)習了行為準則，而且懂得了許多社會(huì )交往技巧。
家庭生活就象一臺戲，父母子女每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色。作為父親，理所應當的扮演著(zhù)主要角色。父愛(ài)與母愛(ài)在家庭教育中有著(zhù)同等的作用，父愛(ài)所給予孩子的堅強、剛毅、大度、寬容、幽默等心理影響，是母愛(ài)所不能替代的。在家庭教育的舞臺上，不能讓孩子只唱“世上只有媽媽好”，還應該唱好“世上爸爸也很好”。年輕的父親們，應樹(shù)立正確的父親觀(guān)，掌握擔當父親角色的技能，這樣才能履行社會(huì )和家庭對父親角色所要求的職責，成為一個(gè)合格的父親。
貴公網(wǎng)安備 52030202001431號
