兒童不適應集體生活的表現及原因

1.我不知道該如何處理新環(huán)境。

現在大部分的孩子都是獨生子女，他們的衣服、食物、住房、旅行、游玩都是在精心照料、吃飯、穿衣、幫助、陪人玩耍的情況下進(jìn)行的。當他們進(jìn)入幼兒園時(shí)，他們面臨著(zhù)一個(gè)新的環(huán)境，周?chē)悄吧睦蠋熀秃⒆?，一天的生活幾乎都是集體活動(dòng)，完全靠自己，這使一些幼兒園很難適應。

2.任意和不受約束的行為。

有些孩子在家里可以做任何他們想做的事。進(jìn)入花園后，他們看到新的東西，就亂扔東西。當老師組織孩子們按照一天的生活規律進(jìn)行各種集體活動(dòng)時(shí)，他們受到了限制和約束。他們開(kāi)始有一種不適應的感覺(jué)，表現出一種不來(lái)花園的傾向。有些孩子來(lái)到花園時(shí)會(huì )哭著(zhù)滾到地上。

3.我不知道什么是合理的，我是排他性的。

當一些小孩子在家里遇到困難時(shí)，他們的長(cháng)輩會(huì )照顧他來(lái)解決他們的問(wèn)題。他們習慣于與父母在一起。不管是好是壞，他們都可以立即得到賞識。

進(jìn)入花園后，他們不明白老師只有在孩子真正好的時(shí)候才會(huì )給予肯定和表?yè)P的平等態(tài)度和氛圍，有些幼兒園得不到他們最喜歡的玩具，所以他們用打架和責罵的方法來(lái)解決問(wèn)題，這自然會(huì )受到老師的批評和對孩子的忽視，使他的自尊受挫。

4.缺乏鍛煉，技能差，孩子喜歡一對一說(shuō)話(huà)的方式，在進(jìn)入花園前，有些孩子不習慣老師對集體、對每個(gè)人、對自己的說(shuō)話(huà)方式，不敢在老師和集體面前回答問(wèn)題，提出自己的要求，有的甚至想尿尿，經(jīng)常尿褲子，造成他心理負擔很重，不想來(lái)花園。

幼兒的不和諧狀況是可以改變的。我們應該對每個(gè)孩子的處境和環(huán)境進(jìn)行全面的分析。在此基礎上，我們應該做好教育工作，指導工作。

(1)首先，讓幼兒有心理準備。

他說(shuō)：在進(jìn)入花園前，家長(cháng)應帶幼兒到幼稚園，熟悉幼稚園的環(huán)境，讓小朋友上課看他的教室、教室里的玩具、睡床、洗手及小便。帶孩子們到戶(hù)外去看花草、大玩具、滑梯等等。這樣，孩子們就會(huì )有一種直觀(guān)的、美麗的幼兒園感覺(jué)，這有助于他們在心理上向往幼兒園的生活。

幫助孩子們認識他們的小朋友。

在孩子進(jìn)入花園之前，父母應該幫助孩子認識同一班的伙伴，只要認識一兩個(gè)，這樣當孩子進(jìn)入幼兒園時(shí)，熟悉班級的伙伴就會(huì )減少孩子的陌生和不安全感，這樣孩子就能很容易地適應集體生活。

(2)培養幼兒的生活。

(1)使幼兒學(xué)會(huì )為生活做好準備。

(2)讓幼兒學(xué)會(huì )自己排便。

(3)教育幼兒洗手。

讓孩子們學(xué)會(huì )脫衣服。

(5)慢慢培養幼兒養成午睡的好習慣。

二.對父母的要求：

1.家長(cháng)應作好心理準備，明白幼兒適應新環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程，不應因心痛而中途放棄，讓子女哭泣。

2.送孩子去花園后，不要看，通常不常拜訪(fǎng)、支持和信任老師。

3.下午，你應該在放學(xué)后盡早把它撿起來(lái)。放學(xué)后，你可以陪孩子們去教室和幼兒園玩。